作为一个戏精妈妈，我是这样逼孩子学习的
文 | 米粒妈 （公众号 米粒妈频道）
虎妈不可怕，不就是会凶孩子吗，整天逼孩子学学学，一点儿不科学，等着栽跟头吧。可是，我发现情况有变化啊！周围已经越来越多很会逼孩子学习的父母了，他们各种花样，手法多变，孩子学习好又快乐，简直逆天。
难道江湖上已经推出了虎妈的升级版？
我就认识一个这样的妈妈，她竟然解决了一个宇宙难题——
孩子不肯学怎么办？
Part
1
米粒的同学诺诺，这学期刚开学时数学小卷考了81分，妈妈一看分数眉头就皱了起来。再一打听，前后左右不是99就是100，顿时一脸黑线。掏出卷子，才看了一眼，心脏就不舒服了。
第一道题就是一个大红叉！1米等于多少厘米？诺诺答，1米等于10厘米。
还有一道，做成了5*6=11。
已经学到乘法了，你怎么还执着地在加法的世界里寻找答案呢？妈妈恨不得把诺诺提溜起来好好晃一晃，你是不是活在另一个次元里啊？！
全是送分题呀，难怪别人都99、100。81分不是全班最末，也肯定榜上有名了，诺诺妈不敢想了。
回了家，妈妈一肚子气，指着卷子一道题一道题地问诺诺。这道题是基本概念，这道也是，你再看这道，就是白痴也会做！错成这样，说明你太不认真了，该好好学习了。今后，每天做完妈妈布置的50道题再玩。
可是诺诺把小脸一板，说我们班还有考得更差的，还有70多，60多的呢……
妈妈感觉胸口被人碎大石！
“我是吼也吼了，打也打了，娃也哭得怪可怜的，可她就是不肯学，平时做个作业都得逼。你说，弄个学习怎么那么烦人啊。”第二天，诺诺妈跟我吐槽。
“别急，一、二年级的功课抓一抓就能上来。”我给诺诺妈分（八）享（卦）了一点怎么治米粒的经验。
诺诺妈大概是上辈子拯救了银河系，不声不响的，一个学期下来，诺诺的数学成绩蹭蹭地往上涨。到了学期末，试卷越来越难，有一次班上只有四个100分，有一个就是诺诺。学期结束时，诺诺拿回来一个最佳进步奖的大奖状。
这回轮到我追着诺诺妈问了，快说说你是怎么逼诺诺学习的。
不肯学，但是他肯玩啊！
Part
2
那次考试的第二天，诺诺刚回家，妈妈就拿出一盘她最爱吃的草莓，弯下腰送到诺诺的小腿那儿说，快吃吧，可甜了。
“妈妈你干嘛啊，我在这儿呢，我又不是猫，哈哈哈！”
“我觉得你就应该这么高，这是你自己说的啊。”妈妈笑着说，诺诺很奇怪。
“你前天的试卷上，不是写着1米等于10厘米吗？你的身高是1米27，如果1米等于10厘米，那你就是37厘米高，这是你自己说的。”
妈妈把诺诺拉到家里测量身高的地方，比了一下37厘米，瞧，这就是你的高度！我看不用给你买衣服了，家里洋娃娃的裙子给你穿正合适。
哈哈哈，大家都笑了起来。你再看看1米等于多少厘米，妈妈递给诺诺一把米尺。
接着妈妈和诺诺玩起游戏来，用尺子把诺诺娃娃屋里的娃娃们都量了个儿，写下来，再按身高给她们分草莓，诺诺玩的开心极了。
“孩子不肯学，但是他们都肯玩啊！”诺诺妈说。
把不会的知识点，还原到生活里去，制造一个笑点，玩一个游戏，这个时候原来不开窍的一点就通了。
不是孩子笨，而是如果我们带着一肚子气给她讲3*4就是4的3倍，就是3个4相加，你懂不懂，blablabla……她的注意力都在妈妈的情绪上，不能集中精力去理解你讲的是什么。
所以妈妈越急，诺诺就越“笨”。
当妈妈把诺诺记错的知识联系到她自己的身高上时，诺诺不但一下就明白了，而且学会了以后，她很有成就感，竟然要求妈妈再出几道测量的题给她做。
妈妈一时想不出题来，她还挺着急的。
这是怎么啦，平时逼着都不肯学，现在抢着学，这不是别人家的娃吗，妈妈表示不习惯啊！
搞明白了以后，就是怎样多练习，熟练了才能提高。可是，诺诺不是那么自觉的孩子，为了勾搭她做练习，妈妈也想了很多办法。
妈妈提前把出好的20道口算题放在诺诺的拖鞋里，诺诺放学回到家换拖鞋时踩到妈妈埋的“地雷”，她被逗得哈哈大笑，很痛快地就把题给做了。
第二天妈妈把题放在一盒好吃的饼干里；
第三天用口红在镜子上画了笑脸，把算术题贴在旁边……
做练习也不必非要守在书桌边，诺诺和妈妈经常在路上、车里、户外活动时，一个问一个答，几分钟的时间就可以刷一二十道题。
为了提高兴趣，妈妈甚至把户外活动和做题混搭到了一起。什么一边跳绳一边答题，一边蹲起跳一边背单词。
有一个最赞的，就是接手套的游戏。比如，妈妈把一只手套举过头顶，问7*8得几，同时扔下手套，孩子答对并且接住手套算赢。这个游戏非常好玩，还可以锻炼孩子的反应能力。一心二用，左右脑同时开发。
我把这个游戏偷了来给米粒玩，他也特别喜欢，总玩不够。也偷偷地告诉你们，快表扬我！
利用户外活动，或者走路等候时做做数学题好处特别多，天天如此，每天有个十分钟，积少成多，事半功倍。所以诺诺妈说，没感觉花太多时间和精力，孩子的成绩就上去了。
另外，不要小看这马路边的十分钟，因为没有纸和笔，出的题也是口头的，所以孩子得非常专注，注意力很集中才能进行纯抽象的思维活动，每天这十分钟就是非常高效的思维训练。
孩子不肯学？放心，只要他肯玩就有救！
改变方法以后，妈妈发现诺诺其实挺爱学习的，有事儿没事儿总说妈妈你出几道题给我做吧。以前妈妈认为诺诺就认一个字儿：
玩，常常把诺诺领到游乐园一玩就是一天。
现在她知道了还可以把教知识这事儿设计成海盗船、碰碰车悄悄地放到儿童游乐园中，她一样玩（学）的很开心。
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3
除了用玩来逼孩子学习，诺诺妈还有一招就是忽悠。感觉当了妈妈以后，人品都守不住底线了。
一开始，诺诺做题正确率不高，每次都会错个好几道。一看到妈妈在错题下画道道，让诺诺重算，她就垂头丧气，无精打彩，那个不肯学习的诺诺又回来了。
孩子付出了劳动，她也盼望得个好分数啊。妈妈为了不打击她，鼓励诺诺坚持下去，有一次做完题后，竟然给她打了108分。
“妈妈我还错了4道题，你怎么给我打了108分呢？”
“因为你学习认真啊，每天坚持做练习，做错的题也能认真改正，妈妈为你的态度加了20分。所以减去扣掉的分数，你还得了108分。”
“可是，我不该得100分的。”诺诺有点不好意思的说。
妈妈笑了，“你是没有全答对，但是和分数比，妈妈觉得学习态度更加重要。你观察一下，周围分数高的同学，是不是都比较认真？想想，自己有没有比以前更认真，有进步？”
诺诺想了想点了下头。
“那就可以给你加这20分，不是妈妈送分，如果你不努力可得不到的。”
诺诺妈总是把鼓励的重点放在学习态度和方法上，而不是分数。这样做，孩子会把目标锁定在如何持续地努力上，不会只满足于考个90多就万事大吉了。
看出虎妈的狠了吧？我要的可不是区区几个100分，而是你日复一日地努力，一辈子都不松劲儿的，去做一个更好的自己。
这样鼓励孩子还有一个好处。当他在学习上遇到挑战时，暂时考不好，孩子会更多地去关注个人的付出，会加倍努力，而不是过于纠结分数。孩子心态更加健康，也更加坚强。
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4
没过多久，诺诺的口算成绩就上来了，也不需要用态度来凑分了。
单元小卷的成绩也从81分一路升到了90、95、98，有一次还跑到了班级的最前面。那次卷子比较难，全班只有4个人得100分，当老师念出诺诺的名字时，她自己都吃了一惊。
那天，母女俩儿放学回家，一路上有说有笑。大冬天的，四周一片荒凉，孩子的笑脸却让诺诺妈觉得光秃秃的枝头好像突然冒出了花蕾一般。
“你瞧你，考了高分就这么高兴。”妈妈开心地对诺诺说。
“今天我觉得特别快乐，特别畅快，从来没有这么开心过，连班长都没考到100分。老师最近总是表扬我，夸我进步快，看我的眼神都变温柔了。”
“所以啊，平时辛苦一点是不是很值得？以前你是玩得开心，可是考试后就很不开心，上学也不开心；现在学习进步了，上学也能感觉很好，感觉自己棒棒的，玩起来都比以前带劲儿。对不？”
“嗯，妈妈你说的对，可是如果下一次又考不好了，怎么办？”诺诺问。
“你忘了，以前做口算总错时，妈妈给你加过态度分。如果成绩不够好，咱们就向学习态度要分数，只要你的态度好，能专心听课，认真作业，多动脑筋，考试成绩差不了。这次不就是这样吗？”
“要是还不行呢？”诺诺还不放心地问。
“那就再看看我们的学习方法，是不是学的有点笨啊，不够巧妙……”
诺诺不但成绩提高了，还越来越会操心自己的学习了。
快乐是孩子的需要，学习也是。孩子们其实也是天生爱学习的，因为学习可以让人感觉更加充实，其中有一种单纯的娱乐无法带给我们的成就感。
轻松休闲是快乐的，而学习是更加快乐的。遗憾的是，我们在日常生活中忽视了让孩子们去多多体会这种快乐，没有尝到学习的甜头的人，怎么会肯学习呢？
如果，从小让孩子经常体会到学习带来的成就感，让他在快乐之外更加快乐，他也会“上瘾”。渴望常常享受这样的快乐，同时也会感觉到没完没了的玩手机，漫无目的地疯跑其实很没劲。
这就是为什么有的孩子好像天生爱学习，有动力的奥秘。
虎妈的最高境界是让孩子变得自己逼自己学习。
其实培养学习习惯无非就是上课专心听，回家认真作业，平时多练习多动脑筋，可是孩子们总是做不到，或者坚持不下去。原因在于，习惯的培养要从孩子的内心开始，只有内在发生了变化，外在的方法才能起到作用。
甚至于，孩子稍大一点了，自己就会寻找方法。
最会逼孩子学习的妈妈，是帮助孩子把自己调整到学习的轨道上来，让他从小明白学习虽辛苦，也有甜如蜜，愿意把学习当成自己的目标。
在学习的道路上，无论我们是扶着、推着、还是生拉硬扯着，只要大人和孩子的目标是一致的，没有一个向东一个要往西，逼孩子学习这件事就不是宇宙难题。
前两天遇到诺诺妈，她告诉我，诺诺在家发愁呢，说自己一放假就想玩，没什么学习的动力了，怎么办？
人家自己给自己做了个寒假学习计划表，说：我没动力，就让这个表来催我吧。做完一项打一个勾，自己把自己管的挺好的。
我听了超级眼红，回家就对米粒说，你也做一个寒假计划，学好了再玩。他很听话，立刻给我画了一个，还是图文并茂的。
天啊，怎么会有这种孩子！
哈哈哈，好了不跟你们开玩笑了，我得赶紧逼米粒去学奥数。诺诺妈让我明白了，懂得正确地逼孩子学习比一味的宽容放手要靠谱的多。
最后再给大家划下重点：
1、口才再好，孩子小的时候也不要整天给他宣讲学习的大道理，娃不是客户，不吃这一套。最管用的办法就是好玩，把学和玩结合起来，把练习和玩结合起来。
2、时间长了，孩子就会对数学、英语、阅读这些学习上的事产生亲近感，习惯于每天用学习来填补空闲时间。不再害怕学习，讨厌学习。
3、和孩子一起分享进步的喜悦，可以和他聊一聊：
你为什么这么开心？
学习是很辛苦，但是取得好成绩，是不是很痛快？这样做值得吗？
考得好，被老师表扬后的快乐和平时的快乐有什么不同，你喜欢这种感觉吗？
妈妈从前上学时，很喜欢这种感觉，你呢？
用这样的语言，经常和孩子谈谈他取得进步后的感受，能够有效地帮助孩子理解学习的快乐和充实感，并且固化这种印象，让他爱上通过学习获得 的成就感，从而爱上学习。
4、把鼓励的重点放在学习态度和方法上，激励孩子始终努力学习，终生保持学习的热情，而不是满足于得个好分数，考上大学后就功德圆满，无欲无求了。
真心觉得如果能这样做，咱们就可以放心大胆地逼孩子学习。从今天起，顶住压力，继续鸡血，理直气壮地逼孩子学习吧！
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